Generalmente cuando a los alumnos les falta interés, curiosidad, voluntad, pasión, o no tienen metas ni proyectos, se considera que carecen de motivación. Este término reúne el conjunto de mecanismos biológicos y psicológicos desencadenantes de la acción; cuanto mayor sea la motivación, mayor y más persistente será la actividad. Usando como hilo conductor la teoría de la evaluación cognitiva, los autores analizan los distintos tipos de motivación desde la intrínseca hasta la nula, pasando por todas las variantes de la extrínseca: dinero, premios, notas.
Colección: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Área temática: EDUCACION Y PEDAGOGÍA ormato: 113 pp. ; 21 x 14 cm. ncuadernación: Rústic SBN: 9789505576906 lave FCE: 040092R ltima tirada: 2,000 istoria Editorial: 1ª ed. en francés, 1997 ª ed. (FCE-Argentina), 2006 ª ed. en versión electrónica, 2016 ª reimpresión, 2017
